Die Kommunikation des Lehrers zu Schülern, das heißt vorallem das Lehrerdasein ist nicht eindeutig, sondern komplex und divers. Ebenso ist der Mensch ein geteiltes Wesen und birgt mehrere Denkstrukturen in sich, die im Wandel begriffen sind und selten auch starr und statisch sind. Genausowenig hat Hyperaktivität - trotz unterschiedlicher Ansichten der Wissenschaftler in den USA, Frankreich und Deutschland - selten alleinigen Auslöser einen langweiligen Unterricht. Hyperaktivität hat ebenfalls komplexe Ursachen. Sie kann durch besonders spezifische häusliche Vorkommnisse im Baby - oder jungen Kindesalter, durch besondere Vorfälle in der Gesellschaft, durch extrem ungerechte Behandlung dem Kinde nahestehende Personen und durch plötzliche schwere Krankheit im jungen Alter hervorgerufen werden. Diese Ursachen können auch die sprachliche Entwicklung eines Kindes retardieren oder anders beeinflussen, so dass das Sein und Denken des Kindes eine Kommunikation mit dem Lehrer in der Schule sehr erschweren kann. Die dabei häufig entstehende Hyperaktivität eines Kindes wird oft durch das Medikament Ritalin behandelt, ohne dass den eigentlichen Ursachen auf den Grund gegangen wird und diese ohne Medikamente behandelt werden.